sexta-feira, 24 de fevereiro de 2012

LISTA DE EXERCICIOS BIOLOGIA Q-6 ATE Q-20

LISTA DE EXERCICIOS DE BIOLOGIA -AS 5 PRIMEIRAS QUESTÕES ESTÃO NA LISTA FORNECIDA 24/02 SEXTA-FEIRA

6 - (UFF-94) A  membrana plasmática é constituída de uma bicamada de fosfolipídios, onde estão mergulhadas moléculas de proteínas globulares. As proteínas aí encontradas:
a) estão dispostas externamente, formando uma capa que delimita o volume celular e mantém a diferença de composição molecular entre os meios intra e extracelular.
b) apresentam disposição fixa, o que possibilita sua ação no transporte de íons e moléculas através da membrana.
c) têm movimentação livre no plano da membrana, o que permite atuarem como receptores de sinais.
d) dispõem-se na região mais interna, sendo responsável pela maior permeabilidade da membrana a moléculas hidrofóbicas.
e) localizam-se entre as duas camadas de fosfolipídios, funcionando como um citoesqueleto, que determina a morfologia celular.
7-.(Fatec-SP) Um organismo unicelular, sem núcleo diferenciado, causador de infecção em ratos provavelmente será:
a) uma bactéria.
b) uma alga.
c) um vírus.
d) um fungo.
e) um protozoário.
8 - (Fuvest-SP) A bactéria não possui:

a) membrana plasmática.
b) ribossomos.
c) parede celular.
d) DNA.
e) carioteca.
9-.(Fuvest-SP) O organismo A é um parasita intracelular constituído por uma cápsula protéica que envolve a molécula de ácido nucléico. O organismo B tem uma membrana lipoprotéica revestida por uma parede rica em polissacarídeos que envolve um citoplasma, onde se encontra seu material genético, constituído por uma molécula circular de DNA. Esses organismos são respectivamente:

a) uma bactéria e um vírus.
b) um vírus e um fungo.
c) uma bactéria e um fungo.
d) um vírus e uma bactéria.
e) um vírus e um protozoário.
10-(FAAP) Em uma célula eucariótica, as características genéticas responsáveis por todo o controle de atividades celulares estão:

a) nas organelas citoplasmáticas
b) somente nos retículos endoplasmáticos
c) nas cristas mitocondriais
d) encerradas no interior do núcleo, na cromatina
e) somente nos ribossomos

11- (MACKENZIE-SP) “... Devido a esta luta, as variações, por mais fracas que sejam e seja qual for a causa de onde provenham, tendem a preservar os indivíduos de uma espécie e transmitem-se comumente à descendência logo que sejam úteis a esses indivíduos nas suas relações, por demais complexas, com os outros seres organizadores e com as condições físicas da vida...”

O texto acima se aplica a uma das teorias da evolução. A autoria da teoria que se adapta ao texto pode ser atribuída a:

a) Müller.
b) Mendel.
c) Lamarck.
d) Darwin.
e)  Hardy-Weinberg.

12- (UNIMEP-SP) Pela teoria de Darwin, a seleção natural leva em conta principalmente:

a) a lei do uso e desuso.
b) o aumento da população em progressão geométrica.
c) as mutações.
d) a sobrevivência dos indivíduos mais bem dotados com relação à adaptação do ambiente em que vivem.
e) a herança dos caracteres adquiridos.



13- (FESP-PE) Fragmentos de “On the origin of species”: (A Origem das Espécies)

“... Contudo subsiste ainda uma dificuldade. Depois que um órgão deixou de desempenhar alguma função e que por esse motivo reduziu-se em proporções, como pode ainda sofrer uma diminuição posterior até não deixar mais vestígios imperceptíveis e, por fim, desaparecer. Não é possível que a falta de uso possa continuar a produzir novos efeitos sobre um órgão que cessou de desempenhar todas as funções...”

Charles Darwin – 1859

As alternativas que seguem referem-se ao texto citado acima. Assinale a correta.

a) nesse texto, Darwin refere-se ao mutacionismo, comprovando a sua impossibilidade.
b) o texto acima é uma crítica à teoria sintética da evolução.
c) o texto faz uma séria crítica a uma das leis de Lamarck.
d) o texto acima critica a evolução molecular da origem da vida.
e) nesse texto, Darwin faz uma séria crítica à teoria biogenética da evolução.

14- (UF-RS) As afirmativas abaixo estão baseadas em teorias evolutivas.

I. As características adquiridas ao longo da vida de um organismo são transmitidas aos seus descendentes.
II. Uma ginasta que desenvolveu músculos fortes através de intensos exercícios terá filhos com a musculatura bem desenvolvida.
III.O ambiente seleciona a variabilidade existente em uma população.
IV.Em uma ninhada de cães, o animal mais bem adaptado às condições de vida existentes sobrevivera por mais tempo e, portanto, terá oportunidade de gerar um numero maior de cãezinhos semelhantes a ele.

A alternativa que contém, respectivamente, idéias de Lamarck e de Darwin é:

a) I e II.
b) I e IV.
c) III e II.
d) III e IV.
e) IV e II.

15- (UNESP) Em relação à evolução biológica:

I. A girafa teria evoluído de ancestrais de pescoço curto, o qual se desenvolveu gradativamente pelo esforço do animal para alcançar as folhas das Arvores mais altas.
II. Os ancestrais da girafa apresentavam pescoços de comprimentos variáveis. Após varias gerações, o 5 grupo mostrou um aumento no numero de indivíduos com pescoço mais comprido devido à seleção natural.
III. Os indivíduos mais adaptados deixam um numero maior de descendentes em relação aos não adaptados.
IV.As características que se desenvolvem pelo uso são transmitidas de geração a geração.
Assinale:

a) se I e II estiverem de acordo com Lamarck e III e IV com Darwin.
b) se I e IV estiverem de acordo com Darwin e II e III com Lamarck.
c) se I e IV estiverem de acordo com Lamarck e II e III com Darwin.
d) se I, II, III e IV estiverem de acordo com Lamarck.
e) se I, II, III e IV estiverem de acordo com Darwin.
16- (UNIFAL-JULHO/2009) O ano de 2009 tem um significado importante para a ciência, pois completou, em 12 de fevereiro, 200 anos do nascimento de Charles Darwin. Com relação à Teoria Evolucionista de Darwin, é INCORRETO afirmar:
a) A cada geração, os indivíduos que deixam descendentes são preferencialmente os que apresentam características que estão relacionadas com a adaptação às condições do ambiente onde vivem.
b) A cada geração morre um grande número de indivíduos, sendo que muitos deles não deixarão descendentes.
c) Os organismos atuais surgiram em decorrência de transformações sucessivas de formas primitivas e o desaparecimento de uma espécie ocorre em conseqüência de sua transformação em outra.
d) Os indivíduos mais adaptados sobrevivem e tendem a transmitir as características que estão relacionadas com essa maior adaptação.
17- (UFC/2004) “O ambiente afeta a forma e a organização dos animais, isto é, quando o ambiente se torna muito diferente, produz ao longo do tempo modificações correspondentes na forma e organização dos animais... As cobras adotaram o hábito de se arrastar no solo e se esconder na grama; de tal maneira que seus corpos, como resultados de esforços repetidos de se alongar, adquiriram comprimento considerável...”.
O trecho citado foi transcrito da obra Filosofia Zoológica de um famoso cientista evolucionista. Assinale a alternativa que contém, respectivamente, a idéia transmitida pelo texto e o nome do seu autor.
 a) Seleção natural – Charles Darwin.
b) Herança dos caracteres adquiridos – Jean Lamarck.
c) Lei do transformismo – Jean Lamarck.
d) Seleção artificial – Charles Darwin.
e) Herança das características dominantes – Alfred Wallace.
18- (UNIFESP/2009)Considere as seguintes proposições:
 I. Os mais fortes sobrevivem independentemente da situação e do ambiente.
II. A seleção natural visa ao aperfeiçoamento da espécie e sua adaptação ao meio.
III. Não é possível compreender adaptação desvinculada de informações sobre o ambiente e a descendência.
Segundo os princípios do darwinismo e da teoria sintética da evolução, está correto o que se afirma em:
a) I, apenas.
b) II, apenas.
c) III, apenas.
d) I e II, apenas.
e) I II e III.
19- (Enem/2007) As mudanças evolutivas dos organismos resultam de alguns processos comuns à maioria dos seres vivos. É um processo evolutivo comum a plantas e animais vertebrados:
a) movimento de indivíduos ou de material genético entre populações, o que reduz a diversidade de genes e cromossomos.
b) sobrevivência de indivíduos portadores de determinadas características genéticas em ambientes específicos.
c) aparecimento, por geração espontânea, de novos indivíduos adaptados ao ambiente.
d) aquisição de características genéticas transmitidas aos descendentes em resposta a mudanças ambientais.
e) recombinação de genes presentes em cromossomos do mesmo tipo durante a fase da esporulação.
20- (UFLA/2003) A teoria sintética da evolução se fundamenta basicamente em três processos:
1. Processo que cria variabilidade,
2. Processo que amplia a variabilidade, e.
3. Processo que orienta a população para maior adaptação.
São exemplos desses três processos, respectivamente:
a) recombinação gênica, mutação, seleção natural.
b) recombinação gênica, seleção natural, mutação.
c) seleção natural, mutação, recombinação gênica.
d) mutação, seleção natural, recombinação gênica.
e) mutação, recombinação gênica, seleção natural.


Gabarito:
1-      B
2-      B
3-      E
4-      D
5-      C
6-      C
7-      A
8-      E
9-      D
10-  D
11-  D
12-  D
13-  C
14-  B
15-  C
16-  C
17-  C
18-  C
19-  B
20-  E

quarta-feira, 22 de fevereiro de 2012

DICAS DE REDAÇÃO


CAROS ALUNOS, ESTIVE CORRIGINDO AS REDAÇÕES E PUDE PERCEBER QUE VOCÊS NÃO PRESTARAM ATENÇÃO NA AULA. ABAIXO ESTÃO ALGUMAS DICAS. 
1) Uma redação “brilhante” mas que fuja totalmente ao tema proposto será anulada.
2) Na narração, uma boa caracterização de personagens não pode levar em consideração apenas aspectos físicos. Elas têm de ser pensadas como representações de pessoas, e por isso sua caracterização é bem mais complexa, devendo levar em conta também aspectos psicológicos de tipos humanos.
3) O que se solicita dos alunos é muito mais uma reflexão sobre um determinado tema, apresentada sob forma escrita, do que uma simples redação vista como um episódio circunstancial de escrita.
4) A letra de forma deve ser evitada, pois dificulta a distinção entre maiúsculas e minúsculas. Uma boa grafia e limpeza são fundamentais.
5) Na narração, há a necessidade de caracterizar e desenvolver os seguintes elementos: personagem, enredo, cenário e tempo.
6) NUNCA ESQUEÇA DO TÍTULO DE SUA REDAÇÃO.
7) Respeite a estrutura solicitada na redação (margens da folha, número de linhas, uniformidade na letra, clareza, coesão e coerência)
PROFESSOR EDILON

sexta-feira, 17 de fevereiro de 2012

SIMULADO 20/02/2012

 
ATENÇÃO ALUNOS
Chegou nosso PRIMEIRO simulado de 2012. Prestem atenção nos enunciados das questões e façam com calma. Revejam as dicas de interpretação e REDAÇÃO contidas na apostila e explicadas em aula. Não se esqueçam: CRIATIVIDADE!!!

Bom final de semana a todos,
Professor Edilon

quinta-feira, 9 de fevereiro de 2012

JULGAMENTO DAS PROVAS DA EMBRAER


CAROS ALUNOS,

ABAIXO ESTÃO AS ORIENTAÇÕES DE COMO ACONTECE O JULGAMENTO DA PROVA DA EMBRAER. 

1 - Cada questão valerá 02 (dois) pontos e a redação, 25 pontos.
2 - Será considerado habilitado na prova de questões objetivas o candidato que acertar, no mínimo, 20% (vinte por cento) das questões de cada grupo e, que obtiver nota mínima de 12,5 na Redação.
3 - A Redação será avaliada considerando-se:
a. Estrutura: forma narrativa em 3ª pessoa; organicidade e unidade do texto;
conteúdo: ideias fundamentais e coerentes e clareza.
b. Expressão: domínio do léxico e da estrutura da língua (adequação
vocabular, ortografia, morfologia, sintaxe e pontuação).

SERÁ ANULADA A REDAÇÃO 
- fugir ao tema proposto;
- apresentar texto padronizado, quanto à estrutura, sequência e vocabulário
comuns a vários candidatos;
- apresentar textos sob forma não articulada verbalmente (apenas com
desenhos, números, palavras soltas e ilegíveis);
- for assinada fora do local apropriado;
- apresentar qualquer sinal que, de alguma forma, possibilite a identificação do candidato;
- for entregue no rascunho;
- for escrita a lápis, em parte ou na sua totalidade.

quarta-feira, 8 de fevereiro de 2012

LÍNGUA PORTUGUESA

CAROS ALUNOS...
NÃO ESQUEÇAM DO TRABALHO SOBRE VERBOS PARA ENTREGAR NESTA SEGUNDA-FEIRA (13/02). A RESPONSABILIDADE NA REALIZAÇÃO E ENTREGA DO TRABALHO FAZ PARTE DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM QUE ESTAREMOS REALIZANDO DURANTE TODO O ANO LETIVO. NÃO ESQUEÇAM DE LEVAR O DICIONÁRIO E A APOSTILA EM TODAS AS AULAS.

ATÉ MAIS....

PROFESSOR EDILON 

segunda-feira, 6 de fevereiro de 2012