sexta-feira, 30 de setembro de 2016

CIÊNCIAS NATURAIS

TURMA PREPARATÓRIO EMBRAER/SENAI/ETEC

Segue uma lista  de revisão sobre células

E as aulas complementares de Zoologia dos invertebrados
                                              Zoologia dos vertebrados
                                              Botanica

Revisem a matéria!
Prof Carlos Priante

quinta-feira, 22 de setembro de 2016

CIÊNCIAS NATURAIS

TURMA PREPARATÓRIO EMBRAER/SENAI/ETEC

Galerinha segue as questões que nós usamos para fazer revisão de Biologia!
Para aqueles que não fizeram ou não deu tempo façam que eu passo o gabarito!

1- Se as usinas elétricas utilizam madeira em lugar de combustíveis fósseis e se novas árvores são plantadas constantemente para substituir aquelas queimadas nas usinas, não é liberado dióxido de carbono adicional.
(Folha de S. Paulo, 18/10/97)
a) O que são combustíveis fósseis? Dê um exemplo.
b) Por que a queima da madeira não liberaria dióxido de carbono adicional para a atmosfera, desde que novas árvores fossem constantemente plantadas?
2-                  Em uma pesquisa feita em um aterro, verificou-se a presença dos seguintes resíduos e respectivas porcentagens, representados na tabela a seguir.


               
                Sabendo-se que junto a esse aterro funciona uma usina de compostagem, o total de resíduos, em porcentagem, que poderia ser utilizado nessa usina é
(A) 20.
(B) 47.
(C) 53.
(D) 68.

 3- Em artigo publicado na revista Nature (27/9/2007), os cientistas James Lovelock e Chris Rapley propõem, como ação contra o aquecimento global, a instalação de tubos nos oceanos a fim de bombear, para a superfície, a água que está entre 100 e 200 metros de profundidade. A água bombeada, rica em nutrientes e algas do fundo do oceano, funcionaria como “fertilizante” na superfície oceânica.
a) De que maneira essa medida poderia colaborar para a redução do aquecimento global?
b) Espera-se também que a produtividade da pesca aumente nos locais em que a água do fundo for bombeada para a superfície. Como esse procedimento poderia provocar o aumento na quantidade de peixes?

4-                  A camada de gelo que cobre a região ártica, cujas imagens encontram-se representadas a seguir, diminuiu entre os invernos de 2004 e 2008. A informação foi obtida a partir das últimas imagens feitas pelos satélites da Nasa. “Esta é mais uma prova da rápida transformação que está ocorrendo na camada de gelo que cobre o Ártico”, diz o Laboratório de Propulsão a Jato da Nasa. Segundo estudos científicos, essa transformação foi causada pelo aumento das temperaturas atmosféricas no mundo todo cujos resultados são evidentes, também, nas geleiras da Groenlândia e da Antártida.
                A situação descrita pode estar relacionada com a seguinte ação realizada por meio de atividade humana:
(A) aumento das áreas agriculturáveis por meio de irrigação em regiões originalmente desérticas.
(B) eliminação de dejetos domésticos e industriais nos rios que cortam os ambientes urbanos.
(C) modificação do ciclo da água por meio de construções de barragens e impermeabilização do solo.
(D) falta de controle adequado da emissão dos gases provenientes da queima de combustíveis fósseis.

 5- O metano (CH4), o gás carbônico (CO2) e os clorofluorocarbonetos (CFC) estão relacionados, direta ou indiretamente, à intensificação do efeito-estufa e à destruição da camada de ozônio.
a) Qual (quais) desses gases pode(m) resultar de processos biológicos?
b) A camada de ozônio filtra raios ultravioleta (UV) que atingem a atmosfera terrestre. A diminuição dessa camada aumenta a exposição dos seres vivos a esses raios, que podem induzir mutações no DNA.
Considere que os raios UV não penetram em nosso corpo além da pele.
1. Como a exposição aos raios UV pode, a longo prazo, afetar nossa saúde? Justifique.
2. Qual é a conseqüência de nossa exposição aos raios UV para a geração seguinte? Por quê?
6-                  Considere os processos enumerados a seguir:
I. fotossíntese;
II. respiração;
III. decomposição;
IV. queima de combustíveis fósseis;
V. desmatamento.
                Se os processos discriminados forem relacionados ao efeito estufa, é possível afirmar que:
(A) I e II contribuem para reduzi-lo.
(B) II e III contribuem para reduzi-lo.
(C) III e IV contribuem para aumentá-lo.
(D) I e IV contribuem para aumentá-lo.
(E) II, IV e V contribuem para reduzi-lo.

 7- A respeito das interações dos seres vivos entre si e com o ambiente, é correto afirmar:
a) Uma população é composta sempre por indivíduos de uma mesma espécie.
b) O hábitat de um ser vivo é a posição que ele ocupa em uma teia alimentar no ecossistema.
c) Um conjunto de ecossistema forma uma comunidade.
d) A biosfera é um ecossistemas que se estende um pouco acima da superfície do planeta.
e) Uma comunidade é composta sempre por indivíduos de uma mesma espécie, que se reproduzem entre si, deixando descendentes férteis.

8-                 A neblina que atingiu Manaus na madrugada desta sexta-feira (27) chamou a atenção dos manauenses. Motoristas tiveram dificuldade com a visibilidade de semáforos e o Aeroporto Internacional Eduardo Gomes, na Zona Oeste, foi fechado por três horas e meia (…). Segundo o chefe de meteorologista do Instituto Nacional de Meteorologia (Inmet) no Amazonas, Veríssimo Farias, o nevoeiro na madrugada e no início da manhã é uma reação da inversão térmica. O fenômeno é considerado normal e está relacionado com a mudança de temperatura repentina e encontro de massas de ar com pressão atmosférica diferente”.
a)                  O fenômeno citado pelo texto é considerado um processo natural e só se torna um problema ambiental no espaço das cidades quando causado por?
b)                  Explique o processo de inversão térmica.


  9-                 Desenvolvimento sustentável pode ser definido como aquele
(A) que permite suprir todas as necessidades da sociedade atual, como saneamento, educação, trabalho e renda.
(B) capaz de suprir as necessidades da geração atual, sem comprometer o atendimento da geração futura.
(C) que possibilita a plena exploração das potencialidades dos recursos naturais e minerais da Terra.
(D) que contribui para a expansão da população humana, permitindo a ocupação integral do planeta.

10-             Na tentativa de chegar ao desenvolvimento sustentável (DS), a Educação Ambiental é uma parte vital e indispensável.
a)       Qual é a importância da educação ambiental para o DS? Explique relacionando a uma das metas do DS.
b)       Cite outras 3 maneiras de atingirmos o DS.


 11-             A interferência do ser humano tem provocado alterações na atmosfera.
                Chamamos de aquecimento global o aumento da temperatura que vem ocorrendo durante os últimos cem anos. Este fenômeno está diretamente relacionado ao efeito estufa. Outra consequência da poluição atmosférica nas áreas industrializadas é a ocorrência de chuvas ácidas resultantes da combinação de poluentes, vapor d’água e oxigênio. Há alguns anos se descobriu, sobre a Antártica, uma região da atmosfera em que a concentração de ozônio era significativamente menor do que em outras regiões do planeta.
                Assinale a alternativa que relaciona, correta e respectivamente, os gases com efeito estufa, chuva ácida e destruição da camada de ozônio.
(A)  Gás carbônico; dióxido de enxofre e oxigênio.
(B) Gás carbônico; dióxido de enxofre e clorofluorcarbono.
(C) Gás carbônico; oxigênio e dióxido de enxofre.
(D) Clorofluorcarbono; ozônio e oxigênio.
(E) Oxigênio; clorofluorcarbono e gás carbônico.

 12-             “Ao mesmo tempo que libera mão de obra para as atividades urbano-industriais, a agricultura deve responder pela produção de uma quantidade crescente de alimentos para a população urbana. Menos pessoas produzindo no campo, mais pessoas consumindo nas cidades: isso só foi possível graças ao aumento exponencial da produtividade agrícola. A economia industrial deflagrou uma verdadeira revolução nas tecnologias da agropecuária”.
A) Este texto diz respeito a qual tipo de agricultura? Cite partes do texto que comprovem sua resposta.

B) Quais danos este tipo de agricultura pode causar ao meio ambiente?


Façam Revisão!
Prof Carlos Priante

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Segue a aula sobre Doenças

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domingo, 11 de setembro de 2016

CIÊNCIAS NATURAIS

TURMA PREPARATÓRIO EMBRAER/SENAI/ETEC

Segue a aula de Astronomia
Este é o link para quem quiser as outras aulas: http://pt.slideshare.net/CarlosPriante/presentations

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